[준비물] 그림자료, 꽃 머리띠, 꽃장식 밴드, 마라카스

[도입]
● 옆 사람과 눈인사, 손뼉 인사, 말 인사를 나누며 수업을 시작한다.
● 웃음 발성 체조로 호흡과 신체를 이완하고 긍정적인 분위기를 조성한다.

[진행]
● 사랑하는 대상을 꽃에 비유하며 좋아하는 꽃에 관한 이야기를 나눈다.
● 꽃 머리띠를 쓰고 노래에 맞춰 다양한 신체 동작 활동을 한다.
● 지시에 따라 밴드를 잡고 놓기 등 다양한 동작을 노래와 함께 진행한다.
● 마라카스로 꽃을 표현해보며 리듬포인트를 살려 연주한다.
● 오늘의 스티커에 오늘 부른 노래 제목과 이름을 적어 노래판에 붙인다.

[마무리]
● 체조와 함께 마무리 노래를 부르며 몸과 마음을 이완한다.
● 서로 인사를 나누며 수업을 마친다.

- 강사의 인사와 간단한 준비운동으로 프로그램을 시작함.
- 강사의 설명과 시범에 맞추어 손과 팔을 움직이는 동작을 따라 하며 자연스럽게 신체활동을 진행함.
이후 링과 채 등의 소도구를 활용하여 잡기, 들어 올리기, 두드리기 등의 활동을 진행함.
- 어르신의 신체기능과 활동 수준을 고려하여 앉은 자세에서도 쉽게 참여할 수 있도록 하였으며, 어려움을 보이는
어르신에게는 개별적으로 동작을 안내하고 도움을 제공함.

[준비물] 그림자료, 꽃 머리띠, 꽃장식 밴드, 마라카스

[도입]
● 옆 사람과 눈인사, 손뼉 인사, 말 인사를 나누며 수업을 시작한다.
● 웃음 발성 체조로 호흡과 신체를 이완하고 긍정적인 분위기를 조성한다.

[진행]
● 사랑하는 대상을 꽃에 비유하며 좋아하는 꽃에 관한 이야기를 나눈다.
● 꽃 머리띠를 쓰고 노래에 맞춰 다양한 신체 동작 활동을 한다.
● 지시에 따라 밴드를 잡고 놓기 등 다양한 동작을 노래와 함께 진행한다.
● 마라카스로 꽃을 표현해보며 리듬포인트를 살려 연주한다.
● 오늘의 스티커에 오늘 부른 노래 제목과 이름을 적어 노래판에 붙인다.

[마무리]
● 체조와 함께 마무리 노래를 부르며 몸과 마음을 이완한다.
● 서로 인사를 나누며 수업을 마친다.

- 강사의 인사와 간단한 준비운동으로 프로그램을 시작함.
- 강사의 설명과 시범에 맞추어 손과 팔을 움직이는 동작을 따라 하며 자연스럽게 신체활동을 진행함.
이후 링과 채 등의 소도구를 활용하여 잡기, 들어 올리기, 두드리기 등의 활동을 진행함.
- 어르신의 신체기능과 활동 수준을 고려하여 앉은 자세에서도 쉽게 참여할 수 있도록 하였으며, 어려움을 보이는
어르신에게는 개별적으로 동작을 안내하고 도움을 제공함.

(준비물): 젠가 퍼즐, 도형 퍼즐 등 여러가지 모양의 퍼즐

A그룹(요양보호사의 적극적인개입: 인지점수18점이하)
B그룹(요양보호사의 소극적인개입: 인지점수19점이상)

1. 프로그램에 참여가 가능한 어르신들을 층 프로그램실로 안전하게 모셔온다.
2. 인지검사 결과에 따라 상/중/하 그룹으로 나누어 자리를 배치한다.
3. 어르신들께서 잘 참여하실 수 있도록 퍼즐의 완성작을 보여주는 등의 도움을 드린다.
4. 어르신들이 최대한 자율적으로 프로그램에 참여하실 수 있도록 하되, 도움이 필요하신 어르신들은 별도의 도움을 드린다.

(준비물): 젠가 퍼즐, 도형 퍼즐 등 여러가지 모양의 퍼즐

A그룹(요양보호사의 적극적인개입: 인지점수18점이하)
B그룹(요양보호사의 소극적인개입: 인지점수19점이상)

1. 프로그램에 참여가 가능한 어르신들을 층 프로그램실로 안전하게 모셔온다.
2. 인지검사 결과에 따라 상/중/하 그룹으로 나누어 자리를 배치한다.
3. 어르신들께서 잘 참여하실 수 있도록 퍼즐의 완성작을 보여주는 등의 도움을 드린다.
4. 어르신들이 최대한 자율적으로 프로그램에 참여하실 수 있도록 하되, 도움이 필요하신 어르신들은 별도의 도움을 드린다.