A그룹 (인지점수 18점 이하 / 요양보호사의 적극적 개입)
진행자가 종이액자 도안과 나뭇잎 도안을 보여주며 색칠 순서와 붙이는 방법을 시범으로 안내한다.
색칠이 어려운 어르신에게는 색 선택을 도와주고, 폼 스티커 부착은 손을 잡아 함께 진행한다.
완성 단계에서는 “단풍이 정말 예쁘네요” 등 긍정 피드백을 주며 참여 의욕을 강화한다.

B그룹 (인지점수 19점 이상 / 요양보호사의 소극적 개입)
어르신이 스스로 색을 선택하고 도안을 꾸며 나뭇잎과 허수아비를 자유롭게 배치하도록 한다.
필요 시 폼 스티커 부착 위치만 안내하며, 창의적 구성을 존중한다.
완성 후 본인 작품을 소개하고 서로 감상하며 가을 회상 대화를 진행한다.

[준비물]
종이액자 도안, 나뭇잎 도안, 양면 폼 스티커, 색연필·싸인펜 등 채색도구

[진행과정]
① 진행자가 가을의 특징(단풍, 허수아비 등)을 설명하고 예시작품을 보여준다.
② 종이액자 도안 위에 나뭇잎과 허수아비 도안을 색칠하고 꾸민다.
③ 양면 폼 스티커를 활용하여 입체감 있게 붙이며 완성한다.
④ 완성된 작품을 함께 감상하고 “가을 하면 떠오르는 것”에 대해 회상 대화를 나눈다.

A그룹 (인지점수 18점 이하 / 요양보호사의 적극적 개입)
진행자가 종이액자 도안과 나뭇잎 도안을 보여주며 색칠 순서와 붙이는 방법을 시범으로 안내한다.
색칠이 어려운 어르신에게는 색 선택을 도와주고, 폼 스티커 부착은 손을 잡아 함께 진행한다.
완성 단계에서는 “단풍이 정말 예쁘네요” 등 긍정 피드백을 주며 참여 의욕을 강화한다.

B그룹 (인지점수 19점 이상 / 요양보호사의 소극적 개입)
어르신이 스스로 색을 선택하고 도안을 꾸며 나뭇잎과 허수아비를 자유롭게 배치하도록 한다.
필요 시 폼 스티커 부착 위치만 안내하며, 창의적 구성을 존중한다.
완성 후 본인 작품을 소개하고 서로 감상하며 가을 회상 대화를 진행한다.

[준비물]
종이액자 도안, 나뭇잎 도안, 양면 폼 스티커, 색연필·싸인펜 등 채색도구

[진행과정]
① 진행자가 가을의 특징(단풍, 허수아비 등)을 설명하고 예시작품을 보여준다.
② 종이액자 도안 위에 나뭇잎과 허수아비 도안을 색칠하고 꾸민다.
③ 양면 폼 스티커를 활용하여 입체감 있게 붙이며 완성한다.
④ 완성된 작품을 함께 감상하고 “가을 하면 떠오르는 것”에 대해 회상 대화를 나눈다.

준비물]
오재미(콩주머니), 바구니 또는 원형 과녁, 테이프(라인 표시용), 의자

[진행과정]
① 준비운동(상지 스트레칭)으로 어깨와 손목을 풀어준다.
② 진행자가 시범을 보이며 던지는 방법과 안전수칙을 안내한다.
③ 개인 또는 팀별로 오재미 던지기 활동을 실시한다.
④ 명중 횟수 또는 점수를 세며 성취감을 느끼도록 유도하고, 종료 후 정리운동으로 마무리한다.

준비물]
오재미(콩주머니), 바구니 또는 원형 과녁, 테이프(라인 표시용), 의자

[진행과정]
① 준비운동(상지 스트레칭)으로 어깨와 손목을 풀어준다.
② 진행자가 시범을 보이며 던지는 방법과 안전수칙을 안내한다.
③ 개인 또는 팀별로 오재미 던지기 활동을 실시한다.
④ 명중 횟수 또는 점수를 세며 성취감을 느끼도록 유도하고, 종료 후 정리운동으로 마무리한다.